Resumo:Confrontando as questões relacionadas com a ação afirmativa em educação superior pela primeira vez em vinte e cinco anos, a Corte Suprema dos Estados Unidos em junho de 2003 defende programas de ação afirmativa individualizados e flexíveis enquanto derruba programas mais rígidos. As decisões culminaram com várias décadas de considerações judiciais sobre ações afirmativas em outros contextos, especialmente no emprego e na contratação governamental.