Resumo:Discute a conceituação de competência comunitária, considerando o processo de subjetivação e formação de um "trabalhador social" singular. A sua organização permite discutir, inicialmente, o contingenciamento pedagógico da constituição de competência comunitária, seguido da apresentação da idéia de cidadania competente e outras noções próximas à economia popular e esforço de formação. Apresenta três concepções básicas de: competência imaginativa, competência em situação e competência da profissionalidade.